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王*柱

160

累計學時

提90分

學生數

100%

滿意度

  • 輔導科目:數學
  • 考試成績:84
  • 入學成績:30
  • 提升幅度:54
  • 輔導科目:英語
  • 考試成績:115
  • 入學成績:90
  • 提升幅度:25

TA的入學情況


王*柱同學是一個有主見,有想法,成熟穩重的學生。在他的世界里他知道什么時間該做什么事。

他知道自己學習成績不理想,所以選擇走藝術生這條路,從高三開始他就刻苦的學習畫畫。在專業課合格后,王*柱與父母來到了韋德教育,開始了文化課學習。

王*柱同學來韋德之前,在120中學借讀,總成績大概為270分左右。距離高考只有一個月了,此時的王*柱深知努力的重要性,學習的積極性也特別高,努力就不會有遺憾,先不去考慮沒發生的結果,只看現在。


學習情況


身為藝術生的王*柱同學想要報考的藝術專業高考預計要370分以上,英語小分也要求80以上,而此時王同學的總分成績不過270分,如果在距離高考一個月的時間提升100多分,是擺在韋德老師們面前的巨大難題。

因為孩子入校的時間比較晚,離高考只剩不到一個月的時間,而分數又需要提100分,老師們憑借多年經驗,給王同學制定了基本的復習策略,首先老師們會給孩子整理高考中易考的部分,在課后配合做相應的高考題和老師自己總結的習題,一切以基礎為主,這是基礎薄弱藝術生在高考中拿分的關鍵。其次是練習高考的解題技巧,在選擇題和解答題上能夠用技巧能到相應分數。

語文的幾個模塊分為,現代文閱讀、古詩詞鑒賞、基礎知識和作文。語文老師把重點放在給孩子講解答題技巧,如何簡單的掌握文章重心要旨,作文如何找對題眼,如何審題寫作不跑題,在語文科目能夠保持優勢。

數學對于藝術生來說,一直都是老大難問題,很多藝術生高考前在數學科目上都零基礎。所以數學老師從以高考常見題型、必考知識點著手,先練大體的解答技巧,再講選擇題的快速解題選出選項的方法。目的就是爭取在短時間內讓孩子能多得分,把??嫉那皫椎来箢}理清思路,在數列、立體幾何、三角函數一些題型上拿到高分。

英語方面,老師給孩子梳理了高考新政策,把新出題型給孩子講解清楚,以高考真題練習為主,傳授答題技巧。理綜生物方面,先抓大題 ,把相應的固定題型,比如光合作用,孟德爾計算等相應知識點滲透清晰,最后時間做??碱}來整理零碎的知識點來突擊選擇題。

王*柱父母是很善解人意的家長,很了解孩子的情況,他們深知師父領進門修行在個人的道理。平時會經常和學管溝通孩子的情況和變化,有事也會尋求學管老師的幫助。家長反饋學管老師對孩子的影響很大,孩子感受到了學管老師的關心,經常會和家長說學管老師為他做了什么,家長覺得這樣把孩子交給韋德真的很放心。當然這些是我們學管應該做的,平時我們會定期給家長開家長會,讓任課老師直接和家長溝通孩子情況,讓家長能第一時間了解孩子的動態,畢竟來到韋德都是為了成績能有提高,高考能取得理想的成績。


輔導效果


王*柱同學在韋德學習一共23天,時間雖短,情誼卻深。由當初的不愛說話,到后來主動和老師交流,再到后來晚上還會主動問學管老師申請能不能多學一會稍微晚點再回家等等,這些都能反映出孩子來到韋德后的變化。最終高考時孩子取得了380的成績,比入學前提高了110分,成功被中國信息大學錄取。高考結束后,孩子還回到韋德看望老師,給老師們畫畫留念。


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