教學成果
1、尹同學,沈陽市第二中學高三,2014年2月份開始跟隨石老師學習化學,學前成績43分。該學員基礎知識比較薄弱,運用起來也不是很連貫,自主復習能力較差,進而導致了化學成績一直不是很理想,總而言之,就是沒有掌握到正確的學習方法。在老師的幫助下,學員的化學基礎逐漸變得堅實牢固,高考中取得了87分的成績。
2、劉同學,沈陽市實驗中學初三,在2015年4月份開始跟隨石老師學習化學,學前成績53分。老師幫助學員克服畏懼難題的心理障礙,過一遍基礎,抓模塊,再帶著做套題,把該拿到的分拿到,力爭有突破。從細節上認真探究,在中考中取得了64分的好成績考上了沈陽市第二中學。
教學特點
1、結合教材特點、學科特點、學生特點,對學生進行多種方式教學;
2、將激發學生的興趣和培養學生自信為教學導向;
3、重視學生基礎知識的完善和鞏固,并在此之上培養學生的發現問題分析問題及解決問題的能力;
4、在化學科目上注重學生實踐與理論結合的能力。
教學經驗
1、教師首先要把關心熱愛學生放在第一位,有了這種心境,師生才能處于一種和諧的狀態,許多事情便迎刃而解。
2、不能以成績論學生優劣,對所有學員一視同仁。對性格孤僻的學生給予更多的熱情和鼓勵,使其恢復自信,從而走出自我評價的誤區。