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祝捷

高三,高二,高一,初三,初二,初一,小學 | 語文 | 教齡6年

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  • 身份認證

  • 學歷認證

  • 教師資格

  • 專業資質

1160

累計學時

113

學生數

100%

滿意度

教學年級:小初高中
教學科目:語文
教齡時長:6年
教育感言:生以求知為樂,師以從教為榮

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授課風格


教學成果


優秀案例一:小學

問題:孩子厭惡語文,分不清拼音和英文字母 效果:通過多種教學方式,讓孩子對語文產生興趣,能夠正確書寫拼音

優秀案例二:小學升學班

問題:孩子對于百科不熟悉,文史知識沒有興趣

效果:成功考入理想中學,百科知識基本掌握,對文史類知識基本熟悉

優秀案例三:中學

問題:閱讀理解答題能力弱

效果:語文成績大幅度提升,閱讀理解答題成體系



教學特點


致力于激發學生興趣,調動學生的學習積極性,讓學生在快樂中學習,在學習中成長。讓學生在教學活動中獲得知識,引導他們在學習中體驗生活,感悟人生,追求成功,學會發展。以培養學生思維能力為主,教學過程深入淺出。



教學經驗


語文教學認定兩個目標:培養閱讀能力,培養寫作能力。培養 能力的事必須繼續不斷地做去,又必須隨時改善學習方法,提高學習效率,才會成功。所以學習語文文必須多多閱讀,多多寫作,并且隨時要求閱讀的精審,寫作得適當。第一,必須講求方法。怎樣閱讀才可以明白通曉,攝其精英,怎樣寫作才可以清楚暢達,表其情意 ,都得讓學生們心知其故。第二,必須使種種方法成為學生終身以之的習慣。因為閱讀與寫作都是習慣方面的事情,僅僅心知其故,而習慣沒有養成,還是不濟事的。


TA的優秀學員

家長學員評價

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