授課風格

教學成果

1、宋同學：初三學生，經過一2個月的學習，成績從班級后面沖進班級前三、年級前十

2、仝同學：高三學生，經過一個月的學習，成績從年級30沖進年級前三

3、李靜伊：高一學生，經過一個月的學習，成績由100左右提到140+

教學特點

有較強的親和力，講課生動活潑，由淺入深，知識面廣?；A知識過硬，能準確把握考試大綱中所要求的重點難點知識，熟悉高中化學教材及考點，能夠較快抓住學生特點，找到學生存在的問題，從基礎知識到解題技巧進行全方面指導。能在孩子夯實基礎的基礎上更好地為孩子拔高，提高技能。

教學經驗

善于把握高考大方向，在化學領域有獨到見解，在考前短時間內高速提分；對題目有敏銳的把握能力，善于化繁為簡，能迅速根據題型特征歸納出高效的解題方法。教學以應試要求為主旨，以提高學生分數為目標，條分屢析，深入淺出，重點突出，生動形象，深受學生歡迎。尤善于抓住學生的薄弱的環節，重點輔導。