授課風格

教學成果

1、李同學（小六）， 提升10分 ，來的時候85，現在95；

2、張同學（初三）， 提升16分，來的時候70 ，現在86；

3、仝同學（高三）， 提升10分 ，來的時候90 ，現在100。

教學特點

多年的一線教學經歷，不斷地與各種特質的學生打交道，使我對學生的學習心理和學習規律有了充分的了解，并且我在工作之余不斷鉆研教育學與心理學的理論知識，因而輔導中我能迅速診斷出學生在學習上的病因，進而擬定合理的應對策略。

教學經驗

愛護學生，尊重學生和理解學生，多與學生溝通，充分了解學生個性和學習特點。根據不同學生的學習需要制定與之相對應的輔導計劃與方案，把握好知識點的重點、難點，給學生補缺補差。在教學過程中要善于培養學生的學習興趣，激發學生的求知欲望，多鼓勵學生,同時要多培養學生的分析能力、歸納能力與總結能力，養成良好的學習習慣。