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王佳樂

教師教齡:8
累計學時:5322小時
學生人數:22人

初三數學輔導班

課程類型:個性化定制

適用范圍:初三學生

課程特色:緊握考試大綱,題型精準,課堂輕松幽默,培養學生對數學學習的興趣

上課地點:沈陽市內五區

課程介紹

  • 課程簡介:

    本課程主要培養學生的運算能力、思維能力和空間想象能力,能夠運用所學知識解決簡單的實際問題,教育學生掌握基礎知識與基本技能,培養學生的邏輯思維能力、運算能力、空間觀念和解決簡單實際問題的能力,使學生逐步學會正確、合理地進行運算,逐步學會觀察分析、綜合、抽象、概括!
  • 適用學員:

    1、數學成績中等或中等偏下的初三學員
    2、需要查缺補漏、復習知識的初三學生
  • 教學目標:

    1、學習二次方程、二次函數、反比例函數,解決代數綜合問題;
    2、學習旋轉、圓、相似三角形,能夠結合應用;
    3、學習概率,解決相關問題。

  • 教學計劃:

    1、一元二次方程進階:
    (1)、根的判別式;(2)、根與系數關系;(3)、一元二次方程應用題。
    2、二次函數圖像綜合:
    (1)、系數與函數圖像關系;(2)、二次函數的平移;(3)、二次函數的翻折問題。
    3、二次函數與一次函數綜合:
    (1)、二次函數與一次函數交點個數問題;(2)、二次函數與一次函數最值問題;(3)、二次函數與一次函數面積問題。
    4、二次函數的存在性問題:
    (1)、等腰三角形存在性問題;(2)、平行四邊形存在性問題。
    5、旋轉與半角模型:
    (1)、旋轉的基本性質;(2)、半角模型的綜合運用。
    6、旋轉與手拉手模型:
    (1)、旋轉作圖;(2)、手拉手模型的綜合運用。
    7、圓中的計算:
    (1)、與垂徑定理有關的計算;(2)、圓周角和圓心角的相關計算。
    8、圓與切線
    (1)、切線性質;(2)、切線判定。
    9、圓的綜合
    (1)、與圓有關的作圖依據;(2)、圓內的新定義。
    10、事件與概率:
    (1)、旋轉作圖;(2)、手拉手模型的綜合運用。
    11、圓中的計算:
    (1)、與垂徑定理有關的計算;(2)、圓周角和圓心角的相關計算。
    12、圓與切線
    (1)、切線性質;(2)、切線判定。
    13、圓的綜合
    (1)、與圓有關的作圖依據;(2)、圓內的新定義。
    14、事件與概率:
    學習、掌握基本語篇知識并根據特定目的有效地組織信息。
  • 師資配備:

    不同部門,組成一個團隊,6位教師為一個學生服務;
    1、教育咨詢師:對學生進行學科知識和學習特點的雙重評估,全面分析學生特點,向家長提供評估報告,并為學生制定科學的個性化輔導方案。
    2、學習管理師:及時疏導和解決教學過程中學生的各種問題,詳細記錄學生的課程安排、學習進度、學生作業與測試分數,及時與家長進行多方溝通。
    3、排課老師:根據學科輔導方案及學員自身情況、家長要求進行合理化排課,及時跟進、解決課程安排過程中的各種問題,及時與學員家長交流溝通。
    4、學科教師:結合學生特點開發個性化課程內容、注重激發學習興趣和思維潛力。幫助學生靈活掌握知識結構、領會解題技巧,提升應試能力與學習能力。
    5、心理咨詢師:幫助學生建立更加健康積極的心理狀態,輔助解決學習興趣低、考前焦慮、考場緊張、青春期心理等問題,幫助家長與學生進行有效溝通。
    6、陪讀老師:在課程補習之余,陪讀老師在自習室提供免費陪讀服務,及時解答學生疑難問題,提供必要的幫助和輔導。

優秀學員提分檔案

同課程下其他班級

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